Si quieres recibir un correo cuando haya un nuevo post, escribe aquí tu mail.- CU

miércoles, 21 de junio de 2017

Desmitifiquemos unos mantras sobre docencia y Escuela de los últimos días.

Hola a todos:

No todos tenéis twitter, no todos usáis las Redes Sociales, no todos......   pero TODOS (menos los que están "chupando del bote" ) empezamos a  estar un poco cansados de escuchar chorradas varias de gente que como todo buen charlatán que se precie, habla desde otro nivel muy alejado del que intenta tratar.


El crédito/mérito corresponde al que escribió este hilo ( LUIS F. GAGO  @Gago1F ) y aunque añadiría algún comentario a la mayoría posts que componen este hilo que recojo en un documento en word (docx) y PDF (.pdf), no considero que mi aporte fuera a mejorar de forma sustancial lo que él señala.

.DOCX at ...https://goo.gl/h8Atjz

.PDF at... https://goo.gl/mejTJ6



Me gusta el 100  ;)




viernes, 16 de junio de 2017

Tú a Chrome, Yo a Linux

Hola:

Podéis creerme si os digo que podría hablar largo y tendido sobre este tema
 ( http://www.xarxatic.com/apartarsus-soy-apple-distinguished-educator/) , porque es algo en lo que he estado (hasta que abrí los ojos) muy involucrado, pero en estos momentos estoy tan "tendido" que no quiero mover mis neuronas para redactar un post, con la calidad que se merecería este tema,  no vaya a ser que me 'incinere' del todo.

Todo lo que dice Jordi es así, y se puede hacer extensivo a GOOGLE, MICROSOFT, APPLE, EDMODO, GENIALLY, "COLUMPING", "RESBALING" y todos los '...ing' que os podáis imaginar.

De todas formas, aun a riesgo de extenderme demasiado, no quiero finalizar el comentario sin subrayar estas ideas  que incluye Jordi en la dirección incluida en el primer párrafo:

1.- "Me da la sensación que la administración educativa esté plagada de incompetentes que no tienen ni pajolera idea acerca de cómo diseñar un itinerario formativo para capacitar en TIC a los docentes"   TOTALMENTE DE ACUERDO (pues ese itinerario formativo se debería iniciar en la Universidad... pues el dominio de las TIC se va `ralentizando` con la edad )

2.- "Creo -o más bien estoy seguro- que la inmensa mayoría de los docentes que se certifican con alguna de las empresas anteriores lo hacen por el bien de sus alumnos". YO NO ESTOY TAN SEGURO PORQUE HAY MOTIVOS-RAZONES  MILES.

3.-"¿qué producto pensáis que van a adquirir los alumnos en el futuro si en sus aulas se les ha guiado para que usen, en exclusiva, el aparato, la aplicación, la app o el sistema operativo X?" UNA PREGUNTA QUE DEBER SER "RETÓRICA" Y TODOS SABEMOS PORQUÉ


123.- Y ya puestos con preguntas, os dejo yo otra: ¿Alguno piensa que una empresa regala cursos de formación de SUS PRODUCTOS (software, hardware...) con el objetivo último de una mejora del nivel de la educación de un país o para que luego con eso que han aprendido utilicen un software libre que cumple la misma función y no se gasten ·"un porrón" en comprar sus productos? 

      Y que podemos ampliarla con esta otra. Si la educación es un derecho fundamental de la persona, que debe de estar por encima de ideologías políticas y formar como personas a los alumnos, os parece bien que la dejemos descansar en el regazo de una empresa privada que únicamente busca su beneficio particular y el de sus socios  (aquí podríamos liarnos a hablar del informe PRISA y todas esas cosas que tanto parece que influyen en las decisiones que se toman).


------------------------------------------
Y como pienso que no solo se debe comentar sino dar alguna idea a esos que están más capacitados a todos los niveles para tomar decisiones, simplemente decirles que cuando piensen en gastarse una millonada comprando "CHROME BOOKS" después de haber hecho el curso que google ofrece gratuitamente de forma desinteresada, antes de "aflojar la mosca" se planteen dar un vistazo a...

 https://www.linux.com/learn/which-linux-chrome-os-clone-right-you


a las que se pueden añadir muchas otras, pero.... ya deben de saberlas, pues por eso están ahí.